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pISSN : 2005-3231
초등상담연구, Vol.23 no.1 (2024)
pp.71~86
아동의 자기수용이 자존감과 외적 자기가치 수반성, 자존감 안정성과의 관계에 미치는 영향
본 연구는 아동의 자존감과 자존감 안정성, 외적 자기가치 수반성의 관계에서 자기수용의 독 립적인 영향력을 알아보았다. 서울의 초등학교 5, 6학년 아동 244명을 대상으로 자존감, 자기 수용, 자존감 안정성, 외적 자기가치 수반성 검사를 실시하였다. 변인 간의 상관분석과 중다 회귀분석을 실시한 결과 자기수용이 자존감과 독립적으로 자존감 안정성과 외적 자기가치 수반성에 미치는 영향력이 유의하였으며, 자존감과 자존감 안정성의 관계에서 자기수용의 조 절효과가 나타났다. 본 연구 결과는 자기수용이 자존감과는 독립적으로 아동의 심리적 건강 의 기여할 수 있으며, 초등학교 현장에서 상담이나 생활지도 개입을 준비할 때 자존감을 보 완하는 자기수용의 역할을 고려할 필요가 있음을 시사한다
The Effects of Self-acceptance on the relationship between self-esteem and external self-worth contingency, self-esteem stability of Children
The purposes of this study were to examine the independent effects of self-acceptance in the relationships between self-esteem and self-esteem stability, external contingencies of self-worth and moderating effect of self-acceptance on the relationship between self-esteem and external contingencies of self-worth, self-esteem stability. The subjects were 244 elementary school students in Seoul. Self-acceptance, self-esteem, stability of self-esteem, external contingencies of self-worth scale were examined to children. The data were analyzed by Pearson correlation, hierarchical multiple regression analysis. According to the results the correlations between self-esteem, self-acceptance and self-esteem stability and external contingencies of self-worth were significant. The effect of self-acceptance on self-esteem stability and external contingencies of self-worth independently of self-esteem was significant. The moderating effect of self-acceptance was significant in the relationship between self-esteem and self-esteem stability. The results of this study demonstrated it is important to consider role of self-acceptance when develop educational interventions for elementary school children.
